一、培养目标
汉语国际教育专业充分贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神和实践能力，具有较强专业本领和较高文化素养，熟练掌握汉英语言本体理论、语言教学技能及中西文化、跨文化传播方面的基本知识的卓越国际汉语教师。
1.具有坚定的教育信念、高尚的师德修养、自觉的使命意识与深厚的人文情怀。
2.掌握扎实的汉语国际教育专业知识，熟练掌握汉英语言本体理论、语言教学技能及中西文化、跨文化传播方面的基本知识，具有广博的人文知识视野，具备语言建构与运用、将语言教学与文化传播相结合的能力。
3.具备先进的教育理念、精湛的汉语国际教育教学技能和高超的教育管理能力，以文化人，以德育人。
4.树立自主发展意识，养成终身学习习惯，具有汉语国际教育教学实践研究、反思、校正和提升能力，初步形成个性化的教学风格。
5.具有团队合作精神、沟通协调能力及跨文化交际能力，能够在汉语国际教育教学各类课程教研协同发展中发挥积极作用。
6.继承汉语国际教育教学优良传统，把握课程改革发展动态，不断吸收最新教育教学成果，开展创造性的教育教学实践。
二、毕业要求
本专业毕业生应具备扎实的专业知识基础，主动担当的人文教育情怀，以及良好的师德修养与品格；具备高超娴熟的教学能力、育人能力与跨文化交际能力；具有与时俱进的学习能力与反思意识，具有现代化的教育理念。
（一）师德规范
1.坚持正确的政治方向和立场，深刻理解并践行社会主义核心价值观，自觉融入和增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化，发展社会主义先进文化。
2.深入贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为己任。
3.严格遵守国际汉语教师职业道德规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
（二）教育情怀
1.热爱教师职业，有崇高的职业理想和坚定的从教信念，有自主发展意识和自信心，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。
2.具有厚重的人文底蕴和严谨务实的科学精神，尊重学生民族差异和个性差异，富有爱心、责任心、事业心，做学生学习知识、养成能力、热爱中国的引路人。
（三）知识整合
1.广泛涉猎和了解历史学、哲学、艺术学、教育学、心理学、社会学等学科领域的知识、原理和方法，能够适当应用于汉语国际教育教学中，具有良好的人文情怀、审美品位和心理素养。
2.扎实掌握汉语国际教育专业知识、思想和方法，熟知汉语言文字及中外文学发展演变的历史和规律，熟读古今中外的经典名著，深入领会其中丰富多元的文化和思想。系统掌握汉语国际教育课程与教学知识，熟悉汉语国际教学的发展历史，关注汉语国际教育理论和实践的最新发展动态与趋势，了解汉语国际教育教学的特点和规律，自觉将教育理论知识、心理学理论知识以及跨文化交际理论知识应用于汉语国际教育教学实践。具有良好的外语沟通能力，能够在国际教师之间的合作以及与学生的日常沟通中发挥积极的作用。
3.深刻理解和掌握语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与传播等汉语国际教育核心素养的具体内涵，习得基于汉语国际教育核心素养的学习指导方法和策略。
（四）教学能力
1.树立先进的教育理念，实行互动式教学，具有良好的表达及书写技能，做学生学习和发展的促进者。
2.深入领会和把握汉语国际教育各类课型的课程标准，以学习者为中心，创设良好的汉语学习情境，明确教学目标，优化教学内容，指导学习过程，能够进行多元的学习评价。
3.善于开发和利用汉语国际教育课程资源，能够将语言学习和文化传播有机整合、将课内语言知识学习与课外语言运用合理整合，全面培养学生的汉语阅读能力、写作能力、口语交际能力。
（五）技术融合
善于利用网络媒体搜集和获取信息资料，掌握应用信息技术优化汉语国际教育课堂教学的方法技能，具有运用信息技术支持汉语学习设计和转变学生汉语学习方式的经验和能力。
（六）班级指导
1.树立德育为先的理念，有当好班级管理者的责任心和自信心，热爱学生，能够尊重学生的民族差异和个性差异，对待学生一视同仁。
2.熟悉汉语学习者德育原理，掌握班级组织与建设的工作规律与基本方法。
3.掌握班集体建设、班级教育活动组织、学生发展指导、综合素质评价等班级常规工作要点。
4.能够在班级管理工作实践中，参与德育和心理健康等教育活动的组织与指导，获得积极体验。
（七）综合育人
1.以立德树人为根本任务，掌握学校德育的基本理论、知识与方法，善于抓住各种教育契机，促进学生全面和个性发展。
2.理解汉语国际教育育人的独特价值，深入挖掘教材中的育人因素，将育人渗透到教育教学的各个环节。
3.积极营造利于学生成长的校园文化和班级文化，开展丰富多彩的教育活动。
（八）自主学习
1.具有终身学习与专业发展意识。
2.了解国际汉语教师专业发展的内容和理论，找准自身专业发展的路径，能够制订完善的自身学习和专业发展规划并付诸实施。
3.养成自主学习习惯，具有自我管理能力；不断开阔学术视野，提升教学水平。
（九）国际视野
1.积极参与国际教育交流、教育教学研讨会，提升汉语国际教育理论素养。
2.主动借鉴国内外先进教育理念和经验进行教育教学，提高汉语国际教育教学水平。
（十）反思研究
1.深刻理解教师是反思性实践者的角色定位，养成自觉的反思意识。
2.善于运用批判性思维方法审视和研究汉语国际教育教学实践，养成从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度反思分析问题的习惯。
3.掌握汉语国际教育实践研究的方法和指导学生探究学习的技能，能够及时发现汉语国际教育问题，进行切实的分析和研究，能够提出独特而有创造性的见解。
（十一）交流合作
理解教研共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技巧，积极开展小组互助与合作学习。
三、毕业要求与培养目标对应关系矩阵
毕业要求
| 培养
目标1
| 培养
目标2
| 培养
目标3
| 培养
目标4
| 培养
目标5
| 培养
目标6
|
毕业要求1
| 指标1-1
| 坚持正确的政治方向和立场，深刻理解并践行社会主义核心价值观，自觉融入和增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文
化，发展社会主义先进文化。
| H
| L
| H
| M
| L
| M
|
指标
1-2
| 深入贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为己任。
| H
| L
| H
| M
| M
| L
|
指标1-3
| 严格遵守国际汉语教师职业道德规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有
扎实学识、有仁爱之心的好老师。
| H
| H
| H
| H
| L
| M
|
毕业要求2
| 指标2-1
| 热爱教师职业，有崇高的职业理想和坚定的从教信念，有自主发展意识和自信心，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。
| H
| M
| H
| H
| L
| L
|
指标2-2
| 具有厚重的人文底蕴和严谨务实的科学精神，尊重学生民族差异和个性差异，富有爱心、责任心、事业心，做学生学习知识、养成能力、热爱中国的引
路人。
| H
| M
| H
| M
| L
| M
|
毕业要求3
| 指标3-1
| 广泛涉猎和了解历史学、哲学、艺术学、教育学、心理学、社会学等学科领域的知识、原理和方法，能够适当应用于汉语国际教育教学中，具有良好的人文情
怀、审美品位和心理素养。
| M
| H
| H
| H
|
| L
|
指标3-2
| 扎实掌握汉语国际教育专业知识、思想和方法，熟知汉语言文字及中外文学发展演变的历史和规律，熟读古今中外的经典名著，深入领会其中丰富多元的文化和思想。系统掌握汉语国际教育课程与教学知识，熟悉汉语国际教学的发展历史，关注汉语国际教育理论和实践的最新发展动态与趋势，了解汉语国际教育教学的特点和规律，自觉将教育理论知识、心理学理论知识以及跨文化交际理论知识应用于汉语国际教育教学实践。具有良好的外语沟通能力，能够在国际教师之间的合作以及与学生的日
常沟通中发挥积极的作用。
| M
| H
| H
| H
| L
| M
|
指标3-3
| 深刻理解和掌握语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与传播等汉语国际教育核心素养的具体内涵，习得基于汉语国际教育核心
素养的学习指导方法和策略。
| M
| H
| H
| M
|
| M
|
毕业要求
| 指标4-1
| 树立先进的教育理念，实行互动式教学，具有良好的表达及书写技能，做学
生学习和发展的促进者。
| H
| M
| H
| H
| L
| M
|
| 指标4-2
| 深入领会和把握汉语国际教育各类课型的课程标准和系列教科书，以学习者为中心，创设良好的汉语学习情境，明确教学目标，优化教学内容，指导学习过程，能够进行多元的学习评价。
| M
| H
| H
| M
|
| M
|
指标4-3
| 善于开发和利用汉语国际教育课程资源，能够将语言学习和文化传播有机整合、将课内语言知识学习与课外语言运
用合理整合，全面培养学生的汉语阅读能力、写作能力、口语交际能力。
| L
| H
| H
| L
| H
| H
|
毕业要求5
| 指标5-1
| 善于利用网络媒体搜集和获取信息资料，掌握应用信息技术优化汉语国际教育课堂教学的方法技能，具有运用信息技术支持汉语学习设计和转变学生汉
语学习方式的经验和能力。
|
| H
| M
| H
|
| M
|
毕业要求6
| 指标6-1
| 树立德育为先的理念，有当好班级管理者的责任心和自信心，热爱学生，能够尊重学生的民族差异和个性差异，对待
学生一视同仁。
| H
| L
| H
|
| M
|
|
指标
6-2
| 熟悉汉语学习者德育原理，掌握班级组织与建设的工作规律与基本方法。
| M
| L
| H
|
| H
|
|
指标6-3
| 掌握班集体建设、班级教育活动组织、学生发展指导、综合素质评价等班级常规工作要点。
| M
| L
| H
| L
| H
|
|
指标6-4
| 能够在班级管理工作实践中，参与德育和心理健康等教育活动的组织与指导，获得积极体验。
| M
|
| H
| M
| H
|
|
毕业要求7
| 指标7-1
| 以立德树人为根本任务，掌握学校德育的基本理论、知识与方法，善于抓住各种教育契机，促进学生全面和个性发
展。
| H
| M
| H
| H
| M
|
|
指标7-2
| 理解汉语国际教育育人的独特价值，深入挖掘教材中的育人因素，将育人渗透到教育教学的各个环节。
| M
| M
| H
|
| L
| H
|
指标
7-3
| 积极营造利于学生成长的校园文化和班级文化，开展丰富多彩的教育活动。
| M
| M
| H
|
| M
|
|
毕业要求8
| 指标
8-1
| 具有终身学习与专业发展意识。
| M
| H
| M
| H
| M
| M
|
指标8-2
| 了解国际汉语教师专业发展的内容和理论，找准自身专业发展的路径，能够制订完善的自身学习和专业发展规划
并付诸实施。
| H
| M
|
| H
| L
| H
|
指标
8-3
| 养成自主学习习惯，具有自我管理能力；不断开阔学术视野，提升教学水平。
|
| M
| M
| H
|
| M
|
毕业要求9
| 指标
9-1
| 积极参与国际教育交流、教育教学研讨会，提升语文教育理论素养。
|
| H
| M
| H
| M
| H
|
指标
9-2
| 主动借鉴国内外先进教育理念和经验进行教育教学，提高语文教学水平。
| M
| H
| H
| H
| M
| H
|
毕业
要求
| 指标
10-1
| 深刻理解教师是反思性实践者的角色
定位，养成自觉的反思意识。
|
| M
| M
| H
|
| M
|
| 指标10-2
| 善于运用批判性思维方法审视和研究汉语国际教育教学实践，养成从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度反
思分析问题的习惯。
|
| M
| M
| H
|
| L
|
指标10-3
| 掌握汉语国际教育实践研究的方法和指导学生探究学习的技能，能够及时发现汉语国际教育问题，进行切实的分析和研究，能够提出独特而有创造性的见
解。
|
| H
| M
| H
| L
|
|
毕业要求
11
| 指标11-1
| 理解教研共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技巧，积极开展小
组互助与合作学习。
| M
| M
| H
| L
| H
|
|
四、毕业条件
汉语国际教育专业学制为四年，学生应修读169学分。其中公共必修课42学分，专业
必修课69学分，专业选修课22学分，公共选修课8学分，实践环节28学分。修满学分获准毕业，且核心课程平均学分绩点达到2.5以上，符合《中华人民共和国学位条例》及《哈尔滨师范大学本科学生学位授予细则》规定，授予文学学士学位。
专业核心课程平均学分绩点达到3.5（含3.5）以上，可在总学分中增计2学分。此外，在校期间参加大学生创新创业训练计划项目获奖、在国家级或省级学科知识与技能大赛获奖、公开发表研究论文、申请专利等方式获得创新学分，一次可增计1学分，增计累计不超过2 学分。增计学分可用以冲抵专业选修课学分。
五、课程结构与设置
本专业教学计划的课程体系由公共必修课、专业必修课、专业选修课、公共选修课程和实践环节五部分构成。
（一）公共必修课
公共必修课包括思想政治理论、心理健康、外语、计算机、体育及军事类等课程，学分为42。
1.思想政治理论类
思想政治理论类课程安排在2-6学期，要求必修18学分，开设中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、习近平新时代中国特色社会主义思想概论。
2.心理健康类
心理健康类课程安排在第1或第2学期，要求必修2学分，其中理论课程16学时1学分，心理健康教育实训1周1学分。
3.外语类
外语课程安排在1-4学期，要求必修10学分。第5学期增设《大学英语》网络自主学习选修课程或英语文化类选修课程32学时、2学分；第6学期开设大学英语考研强化选修课程48学时、3学分。
4.计算机类
非计算机专业的计算机基础及应用课程安排在第1、2学期，要求必修80学时、5学分，其中计算机应用2学分，程序设计语言基础3学分。
5.体育及军事类
体育课程安排在1-4学期，要求必修4学分。军训及军事理论课程安排在第1学期，学生必须完成军事训练2周，计1学分。军事理论课32学时、2学分。
（二）专业必修课
专业必修课是学生获得毕业和学位文凭所应必修的学科专业课程，应使学生掌握所修学科领域和相关学科领域的基础知识和基本能力，设定为69学分。
1.教师专业必修课
教师专业必修课程包含《教育学原理》《教育心理学》《学科教学论》《教师职业道德》 4门课程，总学时为176学时，计11学分。
2.学科专业必修课
学科专业必修课包括本专业基本知识、基本理论和基本技能方面的课程。专业必修课课程中确定对外汉语教学法、对外汉语教学概论、高级英语、古代汉语、跨文化交际概论、现代汉语、应用语言学、语言学概论、中国文化通论等9门专业基础课为核心课程（或称为学位课程），共40学分。通过这部分课程的学习，可以使学生具备本专业较为系统、扎实、宽厚的专业基础，具备从事本学科领域研究以及综合运用所学知识进行社会实践的基本能力。
（三）专业选修课
专业选修课为本专业的系列选修课，学生至少修读22学分，其中教师教育系列选修课至少修读7学分。本专业选修课共分四个模块：A模块：教师教育类；B模块：语言类；C模块：文化类；D模块：实践类，共30余门。
（四）公共选修课
公共选修课分为自然科学、人文社会科学、教育科学、艺体素养、创新创业教育五个系列，至少选修8学分。本专业学生不可再选修本专业系列开设的公共选修课程。
（五）实践环节
实践教学环节主要包括课程实践性教学环节和集中实践性教学环节。课程实践性教学环节主要包括实训课程（含非独立设置的实训课程）、课程实习、课程设计等；集中实践性教学环节主要包括专业实习、毕业论文、社会实践、创新实践等。集中实践教学环节均为必修，共计28学分。
六、各学期周数分配表
学年
学期
项目周数
| —
| 二
| 三
| 四
| 合计
|
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
|
|
入学教育
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
军事课
| 3
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
课堂教学
| 14
| 16
| 16
| 16
| 16
| 16
| 4
| 7
| 105
|
教育实践
(专业实践)
|
| 1
|
| 2
|
| 1
| 14
|
| 14（4）
|
社会实践
|
| 1
| 1
| 1
|
|
|
|
| 3
|
创新实践
|
|
|
|
| 1
| 1
|
|
| 2
|
毕业论文
|
|
|
|
|
|
|
| 10
| 10
|
机动
| 1
|
| 1
|
| 1
|
| 1
|
| 4
|
考试
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 16
|
毕业教育
|
|
|
|
|
|
|
| 1
| 1
|
假期
| 6
| 6
| 7
| 6
| 7
| 6
| 6
| 5
| 49
|
合计
| 27
| 25
| 27
| 25
| 27
| 25
| 27
| 25
| 208
|
52
| 52
| 52
| 52
|
七、课程学时及学分比例表
类别
| 学时数
| 学分数
| 占总学分比例
|
公共必修课程
| 592(108)
| 34(8)
| 25%
|
专业必修课程
| 1104
| 69
| 41%
|
专业选修课程
| 352
| 22
| 13%
|
公共选修课程
| 128
| 8
| 5%
|
集中实践环节
| 教育实践（专业实践）
| 18周
| 14
| 16%
|
社会实践
| 3周
| 4
|
创新实践
| 2周
| 2
|
毕业论文（设计）
| 10周
| 8
|
合计
| 2284
| 169
| 100%
|
八、教学计划总表
课程类别
| 课程编号
| 课程名称
| 课程英文名称
| 总学时
/周学时
| 讲授学时
| 实验/实践
| 学分
| 开课学期
| 考核
*
方式
| 主讲教师
|
公共必修课
|
课程类别
| 课程编号
| 课程名称
| 课程英文名称
| 总学时
/周学时
| 讲授学时
| 实验/实践
| 学分
| 开课学期
| 考核
*
方式
| 主讲教师
|
001010001
| 思想道德修养与法律基础
| TheIdeologicalandMoral Cultivation and Legal Basics
| 48/4
| 32
| 16
| 2（1）
| 2
| 1
| 马院
|
001010002
| 中国近现代史纲要
| OutlineofModernChinese History
| 48/3
| 32
| 16
| 2（1）
| 3
| 1
| 马院
|
001010003
| 毛泽东思想和中国特色社会主义理
论体系概论
| Outline of Maoism and Theory of the Socialism withChinese
Characteristics
| 80/4
| 64
| 16
| 4（1）
| 4
| 1
| 马院
|
001010004
| 马克思主义基本原理概论
| OutlineofMarxismTheory
| 48/3
| 42
| 6
| 3
| 5
| 1
| 马院
|
001010005
| 形势与政策
| TheCurrentSituationand Policy
| 32/2
| 26
| 6
| 2
| 6
| 1
| 马院
|
001010006
| 习近平新时代中国特色社会主义思
想概论
| OutlineofXiJinping's Socialist Ideology with China'sCharacteristics
intheNewEra
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 5
| 1
| 马院
|
001510001
| 大学英语1
| CollegeEnglish1
| 323
| 32
| 0
| 2
| 1
| 1、3
| 公外部
|
001511001
| 大学英语2
| CollegeEnglish2
| 48/3
| 48
| 0
| 3
| 2
| 1、3
| 公外部
|
001512001
| 大学英语3
| CollegeEnglish3
| 48/3
| 48
| 0
| 3
| 3
| 1、3
| 公外部
|
001513001
| 大学英语4
| CollegeEnglish4
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 4
| 1、3
| 公外部
|
001410001
| 大学俄语1
| CollegeRussian1
| 32/3
| 32
| 0
| 2
| 1
| 1、3
| 斯拉夫
|
001411001
| 大学俄语2
| CollegeRussian2
| 48/3
| 48
| 0
| 3
| 2
| 1、3
| 斯拉夫
|
001412001
| 大学俄语3
| CollegeRussian3
| 48/3
| 48
| 0
| 3
| 3
| 1、3
| 斯拉夫
|
001413001
| 大学俄语4
| CollegeRussian4
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 4
| 1、3
| 斯拉夫
|
001310001
| 大学日语1
| CollegeJapanese1
| 32/3
| 32
| 0
| 2
| 1
| 1、3
| 东语
|
001311001
| 大学日语2
| CollegeJapanese2
| 48/3
| 48
| 0
| 3
| 2
| 1、3
| 东语
|
001312001
| 大学日语3
| CollegeJapanese3
| 48/3
| 48
| 0
| 3
| 3
| 1、3
| 东语
|
001313001
| 大学日语4
| CollegeJapanese4
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 4
| 1、3
| 东语
|
000910001
| 体育1
| PhysicalEducation1
| 28/2
| 28
| 0
| 1
| 1
| 5
| 体科院
|
000911001
| 体育2
| PhysicalEducation2
| 32/2
| 32
| 0
| 1
| 2
| 5
| 体科院
|
000912001
| 体育3
| PhysicalEducation3
| 32/2
| 32
| 0
| 1
| 3
| 5
| 体科院
|
000913001
| 体育4
| PhysicalEducation4
| 32/2
| 32
| 0
| 1
| 4
| 5
| 体科院
|
000410001
| 计算机基础及应用1
| ComputerBasicsand Application1
| 32/3
| 32
| 0
| 2
| 1
| 7
| 计科院
|
000411001
| 计算机基础
及应用2
| ComputerBasicsand
Application2
| 48/3
| 48
| 0
| 3
| 2
| 7
| 计科院
|
340010001
| 大学生心理健康教育
| CollegeStudent PsychologicalHealth
Education
| 16/2(1
周)
| 16
| 0
| 1（1）
| 1/2
| 1
| 学生处
|
330010001
| 军事理论
| MilitaryTheory
| 32/18
| 32
| 0
| 2
| 1
| 1
| 保卫处
|
330011001
| 军事训练
| MilitaryTraining
| 2周
| 0
| 2周
| 1
| 1
| 5
| 保卫处
|
专业必修69
学分
| 专业必修课【核心课】
|
162100001
| 古代汉语1
| AncientChinese1
| 48/3
| 44
| 4
| 3
| 3
| 1、2、
3
| 徐广才
等
|
162100002
| 现代汉语1
| ModernChinese1
| 48/3
| 44
| 4
| 3
| 1
| 1、2、
3
| 陈颖等
|
162100003
| 语言学概论
| IntroductiontoGeneral Linguistics
| 48/3
| 44
| 4
| 3
| 4
| 1、2、
3
| 李晗蕾
等
|
课程类别
| 课程编号
| 课程名称
| 课程英文名称
| 总学时
/周学时
| 讲授学时
| 实验/实践
| 学分
| 开课学期
| 考核
*
方式
| 主讲教师
|
162100010
| 应用语言学
| AppliedLinguistics
| 64/4
| 60
| 4
| 4
| 5
| 1、2、
3
| 吕长凤
|
162100011
| 对外汉语教学概论
| IntroductiontoTeaching Chinese as a Foreign Language
| 64/4
| 60
| 4
| 4
| 4
| 1、2、
3
| 李英姿
|
162100012
| 对外汉语教学法1
| TheMethod ofTeaching ChineseasaForeign
Language1
| 64/4
| 60
| 4
| 4
| 5
| 1、2、
3
| 高健
|
162100013
| 跨文化交际概论
| Introductionto Intercultural
Communication
| 64/4
| 60
| 4
| 4
| 6
| 1、2、
3
| 赵凤艳
|
162100014
| 高级英语1
| AdvancedEnglish1
| 40/3
| 36
| 4
| 2.5
| 5
| 1、2、
3
| 外聘
|
162100015
| 中国文化通论
| TheGeneralTheoryof China Culture
| 48/3
| 44
| 4
| 3
| 5
| 1、2、
3
| 徐广才
等
|
162101001
| 古代汉语2
| AncientChinese2
| 32/2
| 30
| 2
| 2
| 4
| 1、2、
3
| 徐广才
等
|
162101002
| 现代汉语2
| ModernChinese2
| 48/3
| 44
| 4
| 3
| 2
| 1、2、
3
| 陈颖等
|
162101012
| 对外汉语教学法2
| TheMethod ofTeaching ChineseasaForeign
Language2
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 6
| 1、2、
3
| 高健
|
162101014
| 高级英语2
| AdvancedEnglish2
| 40/3
| 36
| 4
| 2.5
| 6
| 1、2、
3
| 外聘
|
专业必修课【基础课】
|
020000001
| 教育学原理
| EducationalPrinciples
| 48/3
| 48
| 0
| 3
| 3
| 1、2、
3
| 教科院
|
020000002
| 教育心理学
| EducationalPsychology
| 48/3
| 48
| 0
| 3
| 4
| 1、2、
3
| 教科院
|
020000003
| 教师职业道德
| TeachersProfessional Ethics
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 5
| 1、2、
3
| 教科院
|
162110018
| 英语写作
| EnglishWriting
| 40/3
| 32
| 8
| 2.5
| 4
| 1、2、
3
| 外聘
|
162110019
| 英语听说
| EnglishListeningand
Speaking
| 40/3
| 32
| 8
| 2.5
| 3
| 1、2、
3
| 外聘
|
162110020
| 汉语写作1
| ChineseWriting1
| 40/3
| 32
| 8
| 2.5
| 1
| 1、2、
3
| 崔修建
等
|
162110021
| 现当代文学作品选
| SelectionofModernand ContemporaryLiterature
| 48/3
| 44
| 4
| 3
| 1
| 1、2、
3
| 徐志伟
等
|
162110022
| 古代文学作品选1
| SelectionofAncient Literature 1
| 40/3
| 36
| 4
| 2.5
| 3
| 1、2、
3
| 侯敏等
|
162110023
| 外国文学作品选
| SelectionofForeign Literature
| 48/3
| 44
| 4
| 3
| 5
| 1、2、
3
| 孙志刚
等
|
162111020
| 汉语写作2
| ChineseWriting2
| 40/3
| 32
| 8
| 2.5
| 2
| 1、2、
3
| 崔修建
等
|
162111021
| 古代文学作
品选2
| SelectionofAncient
Literature 2
| 40/3
| 36
| 4
| 2.5
| 4
| 1、2、
3
| 侯敏等
|
| 专业选修[A模块]教师教育系列课程
|
020020003
| 中外教育发展简史
| BriefHistoryof EducationforChineseand
ForeignCountry
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 5
| 1、2、
3
| 教科院
|
020020004
| 课程设计与
评价
| CurriculumDesignand
Evaluation
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 5
| 1、2、
3
| 教科院
|
020020005
| 现代教育技术应用
| ApplicationofModern Educational Technology
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 6
| 1、2、
3
| 教科院
|
020020007
| 教育研究方法
| EducationalResearch Method
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 6
| 1、2、
3
| 教科院
|
课程类别
专业选修22
学分
| 课程编号
| 课程名称
| 课程英文名称
| 总学时
/周学时
| 讲授学时
| 实验/实践
| 学分
| 开课学期
| 考核
*
方式
| 主讲教师
|
020020009
| 教师专业发展
| TeachersProfessional Development
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 8
| 1、2、
3
| 教科院
|
220020001
| 语文课程标准与教材研究
| Chinese Curriculum Standards and Textbook Research
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 5
| 1、2、
3
| 金耀民
|
220020002
| 语文教学技能训练
| Practical Training of Chinese Teaching Techniques
| 32/2
| 16
| 16
| 2
| 6
| 2、5、
6
| 张丽娟
马丽平
|
220020002
| 语文教学设计与案例分析
| Chinese Curriculum Design and Example Analysis
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 5
| 1、2、
3
| 张丽娟
马丽平
|
专业选修[B模块]语言类系列课程
|
162120022
| 汉字源流
| The Origin and Development of Chinese Characters
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 5
| 1、2、
3
| 徐广才
|
162120027
| 中国传统语言学名著选读
| Selected Readings of ClassicWorksinChinese Traditional Linguistics
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 5
| 1、2、
3
| 张桂梅
|
162120029
| 语用学研究
| TheStudyofPragmatics
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 8
| 1、2、
3
| 张君
|
162120030
| 语言与社会
| LanguageandSociety
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 8
| 1、2、
3
| 陈颖
|
162120031
| 现代汉语规
范化
| Standardizationof
ModernChinese
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 4
| 1、2、
3
| 梁晓玲
|
162120032
| 语音分析及软件实操
| SpeechAnalysisand Software Operation
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 3
| 1、2、
3
| 李晗蕾
等
|
162120033
| 汉语修辞学
| ChineseRhetoric
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 3
| 1、2、
3
| 董义
|
162120034
| 语义研究
| SemanticStudy
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 5
| 1、2、
3
| 李广瑜
|
162120035
| 西方语言学流派
| SchoolsofWestern Linguistics
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 6
| 1、2、
3
| 刘丹
|
162120135
| 汉语水平考
试研究
| TestandResearchonthe
ChineseLanguageLevel
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 6
| 1、2、
3
| 李英姿
|
162120136
| 对外汉语教育史
| EducationHistoryof ChineseasaForeign
Language
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 5
| 1、2、
3
| 赵凤艳
|
162120137
| 第二语言习得研究
| TheStudyofSecond Language Acquisition
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 6
| 1、2、
3
| 吕长凤
|
专业选修[C模块]文化类系列课程
|
162120037
| 中国古代民俗专题
| HistoryofAncient Chinese Folk Culture
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 5
| 1、2、
3
| 张影
|
162120038
| 中国古代思想史经典选读
| A Selection of Classics ontheHistoryofAncient Chinese Thoughts
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 4
| 1、2、
3
| 丛月明
|
162120040
| 诸子散文与
文化
| AllClassesofAuthors
ProseandCulture
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 8
| 1、2、
3
| 战学成
|
162120061
| 西方经典艺术与文学赏
析
| Appreciationof ClassicalWesternArtand
Literature
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 6
| 1、2、
3
| 李树欣
|
162120064
| 视觉文化研究
| VisualCultureStudies
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 4
| 1、2、
3
| 金哲
|
162120065
| 生活美学
| AestheticsofLife
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 6
| 1、2、
3
| 周丽明
|
162120071
| 西方艺术哲学导论
| Introduction to Western Philosophy of Art
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 5
| 1、2、
3
| 张宏
|
162120138
| 中国通史1
| GeneralHistoryofChina 1
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 5
| 1、2、
3
| 外聘
|
162120139
| 东亚概况
| EastAsiaOverview
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 5
| 1、2、
3
| 外聘
|
162120140
| 欧美概况
| EuropeOverview
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 6
| 1、2、
3
| 外聘
|
162120141
| 英语名篇名著选读
| SelectedEnglish Classics
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 8
| 1、2、
3
| 外聘
|
162121138
| 中国通史2
| GeneralHistoryofChina 2
| 32/2
| 32
| 0
| 2
| 6
| 1、2、
3
| 外聘
|
课程类别
| 课程编号
| 课程名称
| 课程英文名称
| 总学时
/周学时
| 讲授学时
| 实验/实践
| 学分
| 开课学期
| 考核
*
方式
| 主讲教师
|
专业选修[D模块]教学实践类系列课程
|
162120073
| 现代戏剧名著导读与排演
| The Preparation for ReadingandRehearsalof Modern Dramatic Masterpieces
| 32/2
| 12
| 20
| 2
| 4
| 5、6、
8
| 宋扬
|
162120074
| 书法理论与
书法技能
| CalligraphyTheoryand
Skills
| 32/2
| 8
| 24
| 2
| 1
| 5、6、
8
| 张宏
|
162120075
| 语文教师创
意写作
| CreativeWritingof
ChineseTeachers
| 32/2
| 16
| 16
| 2
| 3
| 5、6、
8
| 崔修建
|
162120076
| 文评写作
| LiteraryReviewWriting
| 32/2
| 12
| 20
| 2
| 4
| 5、6、
8
| 孙伟达
|
公共选修课程8学分
| 370000000
| 自然科学、人文社会科学、教育科学、艺体素养类、创新创业教育五个系列
|
| 128
|
|
| 8
|
| 5、6、
8
|
|
集中实践环节28
学分
| 000010001
（0000110
01）
| 教育实践（专业实践）
| EducationPractice
（SpecialtyPractice）
| 18周
|
|
| 14
| 2、4、
6、7
|
|
|
000010002
| 社会实践
| SocietyPractice
| 3周
|
|
| 4
| 2、3、
4
|
|
|
000010003
| 创新实践
| InnovationPractice
| 2周
|
|
| 2
| 5、6
|
|
|
000010004
| 毕业论文（设计）
| GraduationThesis
（GraduationDesign）
| 10周
|
|
| 8
| 8
|
|
|
| 公共必修课实践
| PublicCompulsoryCourse Practice
| 108
|
|
| 8
| 2—6
|
|
|
| 专业课实践
| SpecializedCourse Practice
|
|
|
|
|
|
|
|
总计
|
| 2284
|
|
| 169
|
|
|
|
*考核方式：1.期末闭卷或期末开卷考试（专业核心课、专业必修课必选）；2.阶段性考试；3.课程论文或案例分析；4.文献综述或调查报告；5.实验操作或技能考核；6.课堂作品和创新评析；7.无纸化考试；8.其他。
